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- Aug 24 Mon 2009 14:16
風災衛星影像分析報告
- Aug 24 Mon 2009 14:08
莫拉克颱風災後航照影像及GIS
轉錄自：中研院地球資訊科學研究專題中心
莫拉克颱風帶來的暴雨與土石流大幅改變了台灣的地貌。
中研院地球資訊科學研究專題中心提供災後航照影像以供各界比對。
★中央研究院GIS團隊將農林航空測量所於8/12~20日拍攝之風災後航照影像, 與Google地圖/地球套疊, 以利各界比對及應用：
1.台東縣太麻里鄉地區莫拉克颱風災後彩色正射影像圖(拍攝日期:98.8.12)
<<涵蓋圖>>,<<Google地圖>>,<<Google地球>>
2.高雄縣甲仙鄉、六龜鄉地區莫拉克颱風災後彩色正射影像圖(拍攝日期:98.8.13)
<<涵蓋圖>>,<<Google地圖>>,<<Google地球>>
3.嘉義、高雄、屏東及台東等部分地區莫拉克颱風災後彩色正射影像圖(拍攝日期:98.8.14)
<<涵蓋圖>>,<<Google地圖>>,<<Google地球>>
4.嘉義、高雄及屏東等部分地區莫拉克颱風災後彩色正射影像圖(拍攝日期:98.8.15)
<<涵蓋圖>>,<<Google地圖>>,<<Google地球>>
5.雲林至屏東山區及高屏溪下游莫拉克颱風災後彩色正射影像圖(拍攝日期:98.8.16)
<<涵蓋圖>>,<<Google地圖>>,<<Google地球>>
6.南投縣、高雄縣部份地區及高屏溪下游莫拉克颱風災後彩色正射影像圖(拍攝日期:98.8.18)
<<涵蓋圖>>,<<Google地圖>>,<<Google地球>>
7.南投縣、嘉義縣及高雄縣部份地區莫拉克颱風災後彩色正射影像圖(拍攝日期:98.8.20)
<<涵蓋圖>>,<<Google地圖>>,<<Google地球>>
★莫拉克颱風災後航照影像WMS服務（供GIS專業軟體使用)：
http://gissrv5.sinica.edu.tw:8080/cgi/cgiwms.cgi?REQUEST=GetCapabilities
★中央研究院八八水災整合資訊GIS：
http://gissrv4.sinica.edu.tw/gis/88flood.aspx
- Apr 27 Mon 2009 17:52
鼻過敏可根治 截除鼻神經改善症狀
【中時健康 黃曼瑩／台北報導】2008.12.03
近日氣溫變化大，鼻過敏十分惱人，根據統計，台灣約有四分之一的成人和三分之一以上的兒童，患有過敏性鼻炎，造成的症狀有鼻子癢、打噴嚏、流鼻水、鼻塞、頭痛，進而嚴重影響生活品質，其他還包括打鼾、慢性咽喉炎、睡眠呼吸終止症等。過去認為鼻過敏無法根治，但是隨著醫學進步，這種惱人的問題，已經可以大大的改善。
青蛙王子高凌風的兒子被鼻過敏所困擾，但是接受電波射頻熱透療法，以低溫熱透方式截除神經之後，鼻過敏症狀減輕不少。中山醫院耳鼻喉科主任醫師李宏信表示，過去對過敏性鼻炎，多以抗過敏藥物與類固醇噴鼻藥控制症狀，但藥物一停又會復發。
鼻子過敏主要是鼻子黏膜內鼻過敏神經過於發達產生敏感狀態，只要一碰冷水、吹冷氣，或天氣變化，就猛打噴嚏、流鼻水，甚至出現無法集中精神、頭昏腦脹、黑眼圈、鼻嚏倒流、氣喘等併發症。鼻過敏神經主控著鼻黏膜血管收縮與充血神經系統，當血管肥大與黏膜內腺體細胞增生，就容易導致過多的鼻涕，因此建議治療可朝截除鼻過敏神經來改善。
- Apr 12 Sun 2009 14:26
大前研一：聰明人必作的十件事
一、儲蓄友誼
靠得住的友誼是今生最溫暖的一件外套。
它是靠你的人品和性情打造的，一定要好好地珍惜它，
如果到目前為止，還沒有幾筆，那麼，從現在用心去儲存還來得及。
二、學會放手
這個年齡已經不允許不成熟，
當你無力把握命運中的某種愛、某種緣、 某種現實，就要學會放手。
給自己一個全新的開始，只要信心在，勇氣就在；努力在，成功就在。
三、播種善良
一定要極盡自己所能，
讓那些比你苦、比你難過的人感受到這世上的陽光和美麗。
這樣的善良常常是播種，在不經意間，就會開出最美麗的人性之花。
四、懂得音樂
一定要學 or 懂一種樂器，
它會洗滌你的身心，打開你的記憶和想像，更會帶來意想不到的寧靜。
另外還有攝影、收藏，它們都能讓我們的生活增添滋味。
五、避開兩種苦
塵世間有兩苦，一是得不到之苦，二是鍾情之苦。
前者在你付諸努力的前提下，就把一切當作一場賭，勝之坦然 ，敗之淡然，
好在這年齡還有一定的資本得以捲土重來；
至於後者可說是世間最苦，如果把這時還有這樣的情愫 ，
一定要像清除灰塵般，把它從心屋裏掃出去。
- Mar 18 Wed 2009 11:01
睡得少又能睡得好的睡眠藝術
作者: blue2999 (煙火)
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http://brownywalking.blogspot.com/2009/03/tip-sleep-geek.html
前陣子無意間看到 SleepWarrior 這個討論有關睡眠的網站。的確，現代人生活忙碌，睡
眠的時間已經被大大壓縮，如果再加上不好的睡眠品質，工作效率可是會大打折扣的。
從該網站上，看到一本免費的 E-book (Sleep Geek)，就下載下來看看，當中提到許多關
於睡眠的常識 以及 如何花最少的時間又得到最充分休息的技巧。越瞭解自己的身體就越
能時時保持再最佳狀態，這個週末，就和大家分享一下看完這本 Sleep Geek 的心得吧！
就按照這篇 Sleep Geek 的章節來做個節錄整理：
第一章、規律的睡眠
1. 每天早晨同一時間醒來，週末也不例外！
每個人的身體當中都有各自的生理節奏，順著自己的生理節奏該休息的時候休息是最好的
。有時候週一到週五規律的作息，碰到週末，往往會想說補眠一下就賴床睡久一點，但這
樣一來，先前所建立的生理節奏就會被打亂，導致禮拜一的精神不濟。所以 在週末依然
保持規律的起床時間 唷 (還是可以多貪睡個半小時吧，我想 XD)
2. 少量多餐的睡眠技巧
文中提到，一般來說，成人在 24小時 內大概需要有兩次的睡眠，一個 6~7小時的夜間睡
眠 + 20~60分鐘 的午休。當中還有提到一些現實生活比較難以實現的多餐睡眠法，如果
是自由工作者的話或許可以一試！
3. 漸進式的調整至規律睡眠週期
通常要將自己的身體 調整到理想而規律的睡眠週期大約要 7~10天，設定好自己的目標後
(例如一天睡5小時)，切勿急躁，可以每天減少30分鐘來慢慢調整，不要操之過急。
4. 減少睡眠需求
睡眠的量是可以經由訓練來減少的，文中指出，8位原本每天都睡八小時的人經過每天30
分鐘的遞減，可以訓練到一天只睡4~5個小時。但一般來說，其實6小時的睡眠時間是可以
透過訓練而不經由鬧鐘而自然醒的。
第二章、飲食
1. 晚上適合輕食，睡前來點小點心
身體的能量消耗有大半部分用來消化食物。如果晚上吃的越多，意味著較多的血液會流到
胃部，而腦部會得到較少的能量。由於腦部掌管睡覺的程序，缺乏能量的腦將導致較差的
睡眠品質。
不過在睡前來個小點心，讓身體在睡眠期間還有能量，也是很好的，不要過量即可。
2. 吃早餐
最好在醒來一小時之內吃早餐。早餐不但可以調節我們身體的荷爾蒙節律，他也如同陽光
一般，是一種起床的暗示，習慣吃早餐的人，身體會因為覺得該吃早餐了，就自然而然醒
了。
3. 睡前減少你的 stress hormone (壓力荷爾蒙)
壓力荷爾蒙＠＠？這啥玩意，總之文中提到這種東西早上達到頂峰然後隨著時間漸漸遞減
，睡前時最好讓 stress hormone 越少越好。當中值得注意的是：不要持續五個小時以上
都沒有吃東西！
第三章、不可小覷的午休時間
1. 午睡的藝術
NASA 指出：午睡可以增加 35% 的生產力 和 50% 的決策能力。一般來說，自然的午睡時
間約為 20~60 分鐘。文中提到了許多午睡的優點，令人眼睛為之一亮的是『improve
your sex life』，這...是說晚上才有體力嗎，囧rz
2. 咖啡加持，午睡 Turbo
文中提到一種 配合咖啡的午睡技巧，據說可以讓你醒來精神百倍唷！咖啡因一般來說要
花 30 分鐘消化完畢然後進入你的血液，並產生影響。因此在午睡前來一杯咖啡，午睡大
概 20~30 分鐘後起床，剛好配合咖啡因發威，讓你虎虎生風，值得試試看，ㄎㄎ！
3. 幫助你午睡的軟體，PZIZZ
看這個軟體的名稱當中有那麼多的『Z』就知道他是一個幫助你睡覺的軟體，他可以產生
輔助午睡的音樂，並且可以讓使用者自行設定音樂的長度，據說可以讓你無憂無慮的睡著
，然後輕輕柔柔的被音樂喚醒！
- Feb 04 Wed 2009 12:54
讀古文，學專業報告（下）：六國論
意識形態咖啡：http://blog.roodo.com/lakatos/archives/8196095.html
副教授 劉孟奇
唐宋八大家當中有一位蘇洵，他所寫的「六國論」也是古文中相當好的專業報告範例。（這其實是我在「意識型態咖啡」部落格討論這個主題時，一位署名「魔法設計師」的網友在留言版中所舉出的好例子，在此特別向他致謝。）
蘇洵的「六國論」全文如下：
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以與人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣！然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人云：『以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。』此言得之。
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。後秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡；惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，與秦相較，或未易量。
嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才；並力西嚮，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡，為國者無使為積威之所劫哉！
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，而從六國滅亡之故事，是又在六國下矣！」
蘇洵的「國際關係研究報告」
六國論是一個結構嚴謹清晰，非常漂亮的專業報告範例。以「魔法設計師」網友的話來說，這就好像有人給蘇洵出了一個國際關係的研究題目：「為什麼六國最後會被秦朝滅亡？」
- Feb 04 Wed 2009 12:51
讀古文，學專業報告（中）：隆中對
意識型態咖啡：http://blog.roodo.com/lakatos/archives/8195965.html
副教授 劉孟奇
讓我們拿一篇古文，做為如何做好專業報告的範例。這篇古文就是三國演義的「隆中對」。
三國演義最廣為人知的情節之一，就是「三顧茅廬」。根據三國演義，劉備三次拜訪諸葛亮，懇請諸葛亮相助，故事的發生地點就在湖北隆中。當劉備第三次往邀，終於得見諸葛亮，諸葛亮隨即為劉備做了一個簡報，告訴劉備「接下來你應該如何發展」，這個簡報也就是有名的隆中對。
隆中對的原文是這樣的：
荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業；今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤，智能之士，思得明君。
將軍既帝室之冑，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其岩阻，西和諸戎，南撫彝、越，外結孫權，內修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之兵以向宛、洛，將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則大業可成，漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之。』
言罷，命童子取出畫一軸，掛於中堂，指謂玄德曰：『此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，後即取西川建基業，以成鼎足之勢，然後可圖中原也。』」
諸葛亮如何做簡報？
隆中對究竟是不是史實？隆中對的策略是否正確？歷來一直有爭議。不過因為我們在這裡的目的只是探討隆中對的格式，這些問題我們就不去理會。
如果只看格式，「隆中對」的確是一篇相當好的專業報告。
首先，這篇報告有沒有明確要回答的問題？雖然隆中對當中沒有敘明，但是我們都看得出來，這個報告要回答的問題就是：「北有曹操，南有孫權，你（劉備）當如何發展？」而整個報告讀下來，我們可以發現，諸葛亮從頭到尾都沒有離題講廢話。
- Feb 04 Wed 2009 12:46
讀古文，學專業報告（上）：會作文，不會報告？
中山大學政治經濟系
副教授 劉孟奇
根據我對於大專畢業生進行調查的經驗，許多職場新鮮人最容易感到頭痛的問題之一就是：不知道如何寫專業報告。
為什麼會產生這個問題？有人或許會將這個問題歸咎於「因為在學校時作文沒學好」，也有人因此主張我們要更強化國文教育，特別是作文練習，甚至要更加強古文在教學中的比重。
的確，如果連基本的句子都寫不好，或詞不達意，或錯別字連篇，當然遑論能寫出一篇好的專業報告。但是我在調查過程中發現，即使是名校的文學院畢業生，也可能會在就業後受到這個問題的困擾。
事實上，我在調查中還曾經遇過目前已經是國中教師的畢業生，認為他們學校的新進教師也會發生「不會寫報告」的問題。照道理講，這些畢業生應該已經是我們「國文／作文／古文」教育中的佼佼者，為什麼同樣還有「專業報告寫不好」的問題？
我對這個問題想了一陣子，後來有了一個心得，那就是：我們的「聯考用作文」其實與職場中的專業報告有不小的差距。因此，就算一個年輕人在求學的過程中寫過很多「考試用作文」，他其實很少有寫「專業報告」的經驗。換句話說，很多年輕人或許很會作文，但是卻不太會寫報告。
要瞭解問題所在，我們先來看一個例子。近年某次大學指考的國文作文題目是「想飛」，而同一年學測的題目則是「雨季的故事」。在題意上，這些題目強調的都是表達個人感想、抒發內在情感、描述個人成長經驗，如果提及外在世界的話，也是著重世界跟自我的關係。閱卷老師的給分重點包括「切題」、「自身經驗出發」、「文句流暢」；而在結構上，給分的重點則是「掌握起承轉合」。
根據報導，一篇獲得閱卷老師肯定，得到A高分的「四平八穩」作文是這樣的：「考生寫自己從小就羨慕鳥自由飛翔、無拘無束；長大後，瞭解人類和鳥的骨骼構造不同，所以鳥可以飛，人不能飛，但仍沒有放棄想飛的念頭；當寧靜的夜晚來臨，他幻想自己自在飛翔，獲得心靈上滿足；當黎明現實環境出現，仍不放棄想飛的夢想。」
四種主要修辭元素
要看出問題所在，我們先來介紹一個簡單的修辭學理論。根據學者的歸納，在我們的表達溝通中，有四種主要的修辭元素，分別是「事實」、「邏輯」、「故事」、「比喻」。舉例而言，如果我們要說服別人：這個產品的市場看好，值得全面推出。我們有以下幾種可能的說服方式：
訴諸事實：這個產品曾經試賣過三個月，每個月的平均銷售成長率達到100%。
訴諸邏輯：過去類似性質的產品只要在日本賣得很好，在台灣就會賣得很好。這個產品已經在日本大賣，所以我們預期它應該也可以在台灣大賣。
訴諸故事：我的朋友過去不敢用類似的產品，但是我把這個產品介紹給他以後，完全改變了他的看法。他現在天天使用這個產品，而且非常滿意。
訴諸比喻：我覺得這個產品的春天已經來了！
一言以蔽之，我們的「國文考試用作文」是一種相當偏重「故事」與「比喻」兩種修辭元素的表達模式。像是「想飛」或「雨季的故事」這樣的作文題目，光是題意就可以看出要多用「故事」與「比喻」，而少用「事實」與「邏輯」。
在國文考試作文評分中強調的「起承轉合」格式，本質上就是一種由「故事性」主導的表達模式。因為最基本的故事結構就是「起始狀況（起、承）→事件發生（轉）→狀況改變（合）」，例如「很久很久以前，有一個灰姑娘，她的生活很不幸（起、承）→灰姑娘參加舞會，遇到王子（轉）→灰姑娘從此遇到幸福快樂的日子（合）」。不止於此，國文作文還喜歡強調結尾的「餘音裊裊」，例如：「我知道人不能飛，但我仍不放棄想飛的夢想」。
不要拿「起承轉合」來做報告！
想像一個例子：如果一個年輕人長久習慣於這樣「起承轉合」的作文方法，與偏重「故事」及「比喻」的修辭模式，而沒有受過多少關於「如何寫專業報告」的訓練。那麼，當他進入職場以後，被要求分析市場情況時，他可能會做出什麼樣的報告？
根據我的經驗，一個非常可能出現的情形是：報告者會先說他原來對市場情況有怎樣的看法（起）；然後因為他看到或聽到什麼事情，讓他開始改變看法（承）；但是因為有好幾種情況或說法出現，讓他接著覺得有好幾種可能性（轉）；最後報告者可能還是不做出明確具體的結論，而是把問題丟出來，希望同事、上司或顧客自己判斷（合，並且餘音裊裊）。
另一個很可能出現的情況是：報告者基於過去「考試如何拿高分」的經驗，也順便談一下自己在整個過程中的「心路歷程」，分享他的「心情小故事」，例如他在想要瞭解市場情況時遇到什麼困難，如何解決，而這中間又帶給他什麼啟發等等。
這種報告方法當然跟職場有求的，有組織、有條理、並且重視事實與邏輯的報告有相當差距。然而，當一個年輕人可能因為做出類似的報告，而被上司責備「報告格式不合基本要求」時，他很可能覺得惶然不知所措—因為在他的經驗中，他一直以為這種「國文作文式」的寫作方法，就是標準的報告寫作格式。
- Nov 30 Sun 2008 21:38
台灣學界守護民主平台
台灣學界守護民主平台：http://twdemocracy.blogspot.com/
抗議國家暴力，聲援靜坐學生--台灣學界連署聲明
聲明網址：http://twdemocracy.blogspot.com/2008/11/blog-post.html
我們是一群在大學及學術機構任職的老師及研究人員。對於馬政府近日以維安之名，用制度性的國家暴力，行非法入侵、任意限縮人民基本人權之實，我們感到憤怒。我們認為，人民意見表達的自由，集會結社權利的保障，是台灣民主的底線，無可退讓。以黨派之別、政治利益之爭，來混淆憲法所保障的基本人權，是對台灣民主莫大的傷害。
我們支持這次學生自發性的集結，在行政院、自由廣場抗議政府對人權、公民權利的不當侵犯。這次行動延續了二三十年來，台灣青年不分黨派捍衛基本人權的努力。正因為這些努力，以往種種侵犯人權的惡法得以被修改或廢止，讓民主的果實在1990年代的台灣生根發芽。
令人痛心的是，在這個「民主」、「人權」已經被視為理所當然的年代，學生們卻因為抗議人權保障的倒退，以及警察的濫權，被以違憲的集會遊行法強制驅離，從我們面前一個個被拖走。對此，我們必須向馬英九總統、劉兆玄院長，表達最嚴正的抗議。
我們在此要求：
一、充分保障靜坐學生身為公民的言論、表達自由，校方不得騷擾或懲處；
二、對於警察濫用國家暴力、侵犯人權的行為，法務部、監察院及相關機關應進行調查，儘速公布結果，並追究其行政與法律責任；
三、對於做出相關決策、發佈命令的政府首長，司法、立法、監察機關應追究其政治與法律責任；
四、立即修改違憲的集會遊行法，落實對於人民言論、集會、結社自由的保障。
- Nov 24 Mon 2008 12:19
部落格學運 動員快，決策亂
部落格學運 動員快、決策亂
中時電子報╱何榮幸／現場觀察 2008-11-09 03:37
http://n.yam.com/chinatimes/politics/200811/20081109298013.html
大雨滂沱，這場相當特殊的「部落格學運」，會像驟雨一樣來得急、去得快？雨天過後，
這些單純、熱情的年輕人，內心會不會出現見證成長的彩虹？
十一月六日，由台大社會系助理教授李明璁等學者透過部落格號召的「抗議警察暴力、捍
衛自由人權」行動，兩、三百人在行政院前靜坐。隔天學生被驅離後在「中正廟」（野百
合學運用語）集結。第三天周末卻碰到傾盆大雨，學生來來去去，雨棚下大致維持數十個
人靜坐，熱情並未被大雨澆熄。
與一九九○年反對「萬年國代」修憲的野百合學運相較，這場抗議「江陳會」警察維安侵
犯基本人權而臨時登場的學運，大多數參加者既非學運社團成員、也不具有ＮＧＯ經驗、
更不是政黨培植的青年軍，他們就只是在部落格上相互吆喝，來到靜坐現場才開始學習什
麼叫做「學運」。
儘管這些年輕人相當生澀，但他們對網路科技非常老練，一舉一動都透過「Yahoo!LIVE」
現場視訊傳播，傳送到全國每一個關心者的電腦。過去三天，無法北上的各地學生盯著電
腦螢幕、隨時加入討論。這是野百合老骨頭未曾想像過的學運方式，更讓這場網路公民運
動的影響力遠超過在自由廣場上靜坐的人數。
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